home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ 800 College Boards / 800 College Boards.iso / cbrd1 / module1 next >
Text File  |  1992-03-24  |  5KB  |  194 lines
  1. NEW SET
  2. A
  3.      An analogy is the expression of a relationship of similarity between
  4. things that are otherwise dissimilar. Analogies are used to test the ability
  5. to see connections and similarities between words. In addition to testing
  6. the ability to identify the relationship between things, analogies test word
  7. recognition and general knowledge. Since words frequently have more than
  8. one connotation, analogy problems require flexibility of word usage and
  9. recognition.
  10. next
  11. 1
  12. 1. An analogy is a:
  13.  
  14.    (A) difference in connotation
  15.    (B) rule of grammar
  16.    (C) similarity between words or concepts
  17.    (D) spelling rule
  18.    (E) all of the above
  19. next
  20. c
  21. 0
  22. 2
  23. Correct.
  24. next
  25. wrong answer explanation
  26. 2
  27. An analogy is an expression of similarity between things.
  28. next
  29. 2
  30. 2. Analogies test:
  31.  
  32.    (A) the ability to identify relationships
  33.    (B) general knowledge
  34.    (C) word recognition
  35.    (D) vocabulary
  36.    (E) all of the above
  37. next
  38. e
  39. 0
  40. B
  41. Correct.
  42. next
  43. wrong answer explanation
  44. B
  45. Analogies test all of the above.
  46. NEXT
  47. NEW SET
  48. B
  49.      Analogy tests often take the following format: a pair of words in
  50. capitals, separated by a colon, followed by five pairs of words lettered
  51. (A) through (E).  The task is to select the words which are related in
  52. a way that is most similar to the pair of words in capitals. First, the
  53. relationship between the given pair of words must be identified, and then
  54. the pair expressing a relationship which best matches this is selected from
  55. the five alternatives.
  56. next
  57. 1
  58. 1. Analogy problems require:
  59.  
  60.    (A) word definitions by filling in blanks
  61.    (B) the selection of a pair of words which match the given pair
  62.    (C) writing an essay on the pair of words
  63. next
  64. b
  65. 0
  66. 2
  67. Correct.
  68. next
  69. wrong answer explanation
  70. 2
  71. Analogy problems require the selection of a pair of words most similar to
  72. the given pair.
  73. next
  74. 2
  75. 2. Before selecting the correct answer, it is important to:
  76.  
  77.    (A) identify the relationship between the given words
  78.    (B) reverse the order of words
  79.    (C) think of synonyms for all the alternatives
  80.    (D) all of the above
  81. next
  82. a
  83. 0
  84. C
  85. Correct.
  86. next
  87. wrong answer explanation
  88. C
  89. The first step is to identify the relationship between the given words.
  90. NEXT
  91. NEW SET
  92. C
  93.                                TALL : SHORT
  94.                                (A) large : huge
  95.                                (B) thin : slender
  96.                                (C) big : little
  97.                                (D) school : church
  98.                                (E) little : big
  99.      The correct answer is (C) because "big" is the opposite of "little" in
  100. the same way that "tall" is the opposite of "short."  Choice (E), though using
  101. the same words as (C), is not correct because the order of words is reversed.
  102. For analogy problems, careful attention must be paid to the order of the words.
  103. next
  104. 1
  105. 1. BIG : LITTLE
  106.    (A) large : huge
  107.    (B) thin : slender
  108.    (C) tall : short
  109.    (D) school : church
  110.    (E) little : big
  111. next
  112. c
  113. 0
  114. D
  115. Correct.
  116. next
  117. wrong answer explanation
  118. D
  119. "Big" is the opposite of "little" just as "tall" is the opposite of "short."
  120. NEXT
  121. NEW SET
  122. D
  123.      There are two important steps to follow in solving analogy problems.
  124. First, it is important to identify the significant relationship between
  125. the words in the given pair.  Second, it is helpful to make up a formula
  126. sentence that indicates the significant relationship.  The formula sentence
  127. can test the correctness of the five alternative word pairs.  One significant
  128. aspect of the relationship between "tall" and "short" is that they are
  129. opposites; another is that both words relate to size.
  130. next
  131. 1
  132. 1. A formula sentence should:
  133.  
  134.    (A) contain as many words as possible
  135.    (B) indicate a significant relationship
  136.    (C) contain all the alternative word pairs
  137.    (D) all of the above
  138. next
  139. b
  140. 0
  141. E
  142. Correct.
  143. next
  144. wrong answer explanation
  145. E
  146. The formula statement should express a significant relationship.
  147. NEXT
  148. NEW SET
  149. E
  150.      Sometimes the first formula statement you think of is not specific
  151. enough to solve the problem.  For example, if your formula statement is
  152. "Tall and short refer to size," many of the alternative pairs would fit
  153. this formula since "large and huge," "thin and slender," and "big and
  154. little" all refer to size.  When more than one alternative fits the
  155. formula sentence, you must reexamine the relationship and try to create
  156. a formula sentence that is more specific.
  157. next
  158. 1
  159. 1. Which formula sentence will help find an analogy for BAKER : BREAD?
  160.  
  161.    (A) A baker makes bread.
  162.    (B) A baker eats bread.
  163.    (C) "Baker" and "bread" go together.
  164.    (D) A carpenter eats bread.
  165.    (E) all of the above
  166. next
  167. a
  168. 0
  169. 2
  170. Correct.
  171. next
  172. wrong answer explanation
  173. 2
  174. "A baker makes bread" is the best formula sentence.
  175. next
  176. 2
  177. 2. Find the correct analogy for BAKER : BREAD.
  178.  
  179.    (A) milk : glass
  180.    (B) carpenter : hammer
  181.    (C) water : ice
  182.    (D) carpenter : cabinet
  183.    (E) food : store
  184. next
  185. d
  186. 0
  187. F
  188. Correct.
  189. next
  190. wrong answer explanation
  191. F
  192. A carpenter makes a cabinet as a baker makes bread.
  193. end
  194.